Kedves Szülők és Gyerekek!
Folyatódik a tanítás a Washingtoni Magyar Iskolában. A 2016/2017 tanév második félévét vasárnap január 22-én délután 3-kor kezdjük a Seneca Academy épületében: 15601 Germantown Rd, Darnestown, MD 20874
A tanítás két hetente vasárnap délután 3 és 5 között folyik. A Magyar Iskola foglalkozásai ebben a félévben az alábbi napokon lesznek:
Január 22, Február 5, Február 19, Március 5, Március 19, Április 2, Április 23, Május 7
A Magyar Iskolában jelenleg hat csoportban folyik oktatás:
A nyelvi órák után magyar táncokat, népdalokat, népzenét is tanitunk délután 5 es 6 óra között.
A Magyar Iskola a lelkes szülők munkájának eredménye, elvárjuk a szülők aktiv részvételét.
Az új jelentkezéseket ide várjuk a gyerek(ek) nevével, életkorával, a szülők nevével es telefonszámával, email cimével együtt.
Magyar Iskola Beiratkozás / Hungarian Academy Registration
Szeretettel várjuk az érdeklődőket!
Dear Parents and Children,
Classes are continuing at the Washington Hungarian Academy. The second semester of school year 2016/2017 will be on Sunday, January 22nd 3pm at the Seneca Academy, 15601 Germantown Rd, Darnestown, MD 20874.
Classes are held every other Sunday between 3pm and 5pm. After the language classes we also teach Hungarian folk dances, folk songs between 5 and 6 pm.
The dates of the Hungarian classes in 2015 are:
January 22, February 5, February 19, March 5, March 19, April 2, April 23, May 7
The Hungarian Academy is a result of the efforts of hard working parents, we are expecting everybody to contribute.
Please register new students here and include the name of child(ren), age, parents name and contact information:
Magyar Iskola Beiratkozás / Hungarian Academy Registration
For more information please visit our website:www.dcmagyar.org
We are looking forward to seeing you!
Kinga Porst Hydras
Magyar Iskola / Hungarian Academy
You received this message because you are subscribed to the Google Groups "Unicum" group.
To unsubscribe from this group and stop receiving emails from it, send an email to
.
.
.
.